Troubles Spécifiques des Apprentissages (dyslexie, dysorthographie, dyscalculie) : premiers repères pour adapter sa pédagogie
Formation disponible uniquement dans les Pays de la Loire et les départements limitrophes
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Formation créée le 30/04/2025. Dernière mise à jour le 04/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : les troubles spécifiques des apprentissages concernent 5 à 7% des enfants d’âge scolaire. Comment repérer ces troubles spécifiques ? Comment adapter la pédagogie à ces élèves et leur proposer des outils pour compenser leurs difficultés en classe ? Comment identifier les professionnels compétents ? Cette formation complète de deux jours a pour objet de former à des gestes professionnels nouveaux relatifs aux troubles dys et d’apporter un regard profondément différent sur les difficultés d’apprentissage des élèves.
Objectifs de la formation
- Comprendre les caractéristiques et les impacts des troubles spécifiques des apprentissages (TSA)
- Identifier les manifestations pour chaque trouble et leurs conséquences sur les apprentissages
- Mettre en œuvre des aménagements pédagogiques adaptés
Profil des bénéficiaires
- Enseignants du 1er et du 2nd degré
- Personnels éducatifs du 1er et du 2nd degré
- Professionnels de santé exerçant en milieu scolaire
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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Définition et caractéristiques des TSA
- Qu'est-ce qu’un trouble spécifique des apprentissages ?
- Les TSA au sein des TND
- Présentation des 3 troubles abordés : dyslexie, dysorthographie, dyscalculie
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Les impacts des TSA sur les apprentissages et la vie quotidienne
- Difficultés scolaires (lecture, écriture, calcul, mémorisation, attention)
- Conséquences sur l’estime de soi et la motivation
- Témoignages et cas pratiques
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La dyslexie et de la dysorthographie : manifestations et conséquences sur les apprentissages
- Présentation et troubles associés éventuels
- Les différents types de dyslexie
- Points d’attention / Grille de repérage
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La dyscalculie
- Définition et manifestations de la dyscalculie : manifestations et conséquences sur les apprentissages
- Les différents types de dyscalculie (primaire, secondaire : linguistique, visuo-spatiale, attentionnelle, mnésique)
- Troubles associés et impact sur l’apprentissage
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Adaptations pédagogiques spécifiques
- Dyslexie : lecture adaptée, logiciels de synthèse vocale, supports visuels
- Dysorthographie : dictée aménagée, correcteurs orthographiques, grilles d’aide
- Dyscalculie : manipulation concrète, schémas, outils d’aide (frise, calculatrice)
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Organisation de la classe et différenciation pédagogique
- Comment adapter sa pédagogie pour favoriser l’inclusion ?
- Stratégies de compensation et aides techniques numériques
- Exemples concrets d’aménagements
Madame Laurence BELLION, enseignante spécialisée, diplômée en neuropsychologie de l'enfant et troubles des apprentissages
- Emargement numérique sur le LMS Digiforma
- Questionnaire numérique de recueil des attentes et des besoins
- Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval de la formation
- Mises en situation et analyses de pratiques en présentiel
- Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
- Attestation de réalisation et certificat d'assiduité à l'issue de la formation
- Guide d'utilisation participant du LMS Digiforma
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée équipée d'un vidéoprojecteur
- Exposés théoriques interactifs avec support de présentation projeté
- Discussions et travaux de réflexion en groupes
- Etudes de cas concrets et analyse de pratiques personnelles
- Mises en situation en présentiel : ateliers vis ma vie d’élève DYS
- Mise à disposition en ligne (extranet) de documents et ressources pédagogiques