Initier une dynamique QVCT dans sa structure d’enseignement
Une journée pour comprendre, s’approprier et enclencher une dynamique QVCT
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Formation créée le 30/04/2025. Dernière mise à jour le 06/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette journée de formation vous permettra de comprendre la QVCT, d’en identifier les enjeux pour votre structure d’enseignement, de prendre le recul nécessaire pour oser un premier pas vers une dynamique collective positive et fédératrice. Parce qu’une structure d’enseignement ne peut pleinement remplir sa mission éducative et contribuer au succès de ses élèves, de ses étudiants ou de ses apprentis que si ses équipes vont bien, mettre en place une démarche QVCT adaptée, participative et durable, ce n’est pas qu’un « plus », c’est investir dans un climat de travail serein, une organisation efficace et une communauté engagée.
Objectifs de la formation
- Définir les notions clés de la QVCT et son cadre réglementaire
- Identifier les principaux enjeux et leviers d’amélioration de la QVCT dans sa structure d’enseignement
- Formuler une première action QVCT simple et contextualisée, à mettre en œuvre à court terme
Profil des bénéficiaires
- Dirigeant·e·s d'une structure d'enseignement
- Responsables RH d'une structure d'enseignement
- Managers dans une structure d'enseignement
- Membres du CSE dans une structure d'enseignement
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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QVCT, de quoi parle-t-on vraiment ?
- « Travail », « Santé » : de quoi parlons-nous ?
- Replacer la QVCT dans le cadre légal
- Distinguer la QVT de la QVCT : évolutions sémantiques et politiques (ANI = évolution de 2013 à 2020)
- Déconstruire les idées reçues autour de la QVCT : représentations et résistances
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Pourquoi lancer une démarche QVCT dans sa structure d'enseignement ?
- Principaux enjeux : humains, sociaux, économiques, organisationnels, réglementaires, stratégiques…
- Principaux coûts et impacts d’une mauvaise QVCT dans les structures d’enseignement
- Témoignages et exemples inspirants
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Les composantes d’une démarche QVCT
- Les 3 facteurs déterminant la perception de la QVCT
- Les 6 domaines d’analyse QVCT (selon l’ANACT)
- Les acteurs clés de la QVCT
- Des principes d’action et une méthodologie structurée en 6 étapes
- Facteurs de réussite et points de vigilance
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Identifier les enjeux et activer des leviers d'action (à partir d'une étude de cas)
- Identifier les indicateurs internes qui montrent que la QVCT est en difficulté dans la structure d'enseignement
- Définir les premières actions prioritaires à mettre en place pour agir rapidement sur la QVCT
- Quels leviers de reconnaissance pourraient être activés rapidement et à moindre coût ?
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Mon premier pas QVCT : passer de l’idée à l’action
- Etat des lieux des différents thèmes QVCT au sein de sa structure
- Élaboration d’une première idée de projet QVCT à mettre en œuvre
- Construction d’un Plan d’action à court terme
- Partage et enrichissement collectif
Madame Séverine ROSSFELDER, responsable RH au sein d'une structure d'enseignement, diplômée d'un master 2 RMDRH, référente santé et sécurité en milieu scolaire
- Emargement numérique sur le LMS Digiforma
- Questionnaire numérique de recueil des attentes et des besoins
- Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval de la formation
- Discussions et travaux collaboratifs en sous-groupes
- Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
- Attestation de réalisation et certificat d'assiduité à l'issue de la formation
- Apports théoriques dynamiques (supports projetés)
- Cas pratiques : analyse de situations réelles
- Atelier en sous-groupes : “Ma première action QVCT”
- Fiches outils transférables
- Mise à disposition en ligne (extranet) de documents et ressources pédagogiques
- Guide d'utilisation participant du LMS Digiforma