La psychologie de l’adolescent au service de la relation éducative
Formation disponible uniquement en Île-de-France
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Formation créée le 29/04/2025. Dernière mise à jour le 04/05/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
L’adolescence est une période de transition intense, marquée par des bouleversements physiques, cognitifs, émotionnels et relationnels. Pour les professionnels de l’éducation, comprendre les mécanismes à l’œuvre dans cette phase de construction identitaire est une clé essentielle pour ajuster la relation éducative, favoriser l’engagement scolaire et accompagner les choix d’orientation. Cette formation propose un éclairage issu de la psychologie du développement, des neurosciences et des approches relationnelles, afin d’outiller les acteurs éducatifs face aux défis posés par l’adolescence dans le cadre scolaire.
Objectifs de la formation
- Appréhender les spécificités du développement psychologique à l’adolescence
- Comprendre les enjeux identitaires et relationnels dans le cadre scolaire pour favoriser un lien de confiance et d’alliance
- Identifier les mécanismes psychiques en jeu dans les apprentissages et les choix d’orientation
Profil des bénéficiaires
- Enseignants du 2nd degré
- Personnels éducatifs du 2nd degré
- Professionnel·les de santé exerçant en milieu scolaire
- Aucun prérequis
Contenu de la formation
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L’adolescence : entre transformation et vulnérabilité
- Repères issus de la psychologie du développement et des neurosciences
- Remaniements pubertaires et impacts sur le fonctionnement psychique
- Crises, conflits, perte de repères… mais aussi créativité et potentiel de transformation
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La construction identitaire et ses défis à l’école
- Affirmation de soi, image du corps, appartenance aux groupes
- Estime de soi, attachement et besoin de reconnaissance
- Comment l’adolescent utilise (ou rejette) les figures éducatives pour se construire ?
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Apprendre à l’adolescence : un défi psychique ?
- Les transformations cognitives et affectives et leur influence sur l’accès au savoir
- Lien entre engagement scolaire, motivation, et construction identitaire
- Comprendre les blocages et résistances : ennui, anxiété, sentiment d’incompétence
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Accompagner les choix d’orientation : posture et enjeux
- L’orientation comme enjeu identitaire, familial, social
- Comment soutenir le jeune dans une démarche de projection réaliste et confiante ?
- Les écueils à éviter : injonctions, découragements, attentes floues
Madame Sarah BENCHIKH, psychologue
- Emargement numérique sur le LMS Digiforma
- Questionnaire numérique de recueil des attentes et des besoins
- Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval de la formation
- Discussions et travaux de réflexion en sous-groupes
- Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
- Attestation de réalisation et certificat d'assiduité à l'issue de la formation
- Guide d'utilisation participant du LMS Digiforma
- Accueil des participants dans une salle dédiée équipée d'un vidéoprojecteur
- Exposés théoriques vulgarisés et interactifs avec support de présentation projeté
- Réflexion à partir de situations réelles et échanges d'expériences entre pairs
- Mise à disposition en ligne (extranet) de documents et ressources pédagogiques