Addictions en milieu scolaire : clés de compréhension et stratégies d’intervention

Outiller la communauté éducative face aux enjeux des conduites addictives

Formation créée le 27/01/2025. Dernière mise à jour le 04/05/2025.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (16 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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Addictions en milieu scolaire : clés de compréhension et stratégies d’intervention

Outiller la communauté éducative face aux enjeux des conduites addictives


Face aux défis posés par les problématiques liées à l'addiction, les professionnels en milieu scolaire se trouvent en première ligne pour observer, agir et prévenir. Cette formation propose une immersion au cœur des mécanismes des addictions, afin de doter les infirmiers et psychologues scolaires d’outils concrets et adaptés pour accompagner efficacement les jeunes et leur famille et mobiliser la communauté éducative dans une démarche de prévention active.

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Comprendre les mécanismes des addictions et leurs impacts sur les adolescents
  • Identifier les signes et les facteurs de vulnérabilité liés aux addictions
  • Mobiliser des outils et des approches de prévention adaptés au milieu scolaire
  • Accompagner et orienter les élèves vers des dispositifs spécialisés

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Infirmières et infirmiers exerçant en milieu scolaire
  • Psychologues exerçant en milieu scolaire
Prérequis
  • Aucun prérequis pédagogique

Contenu de la formation

Addictions - Définitions et typologies
  • Définition des addictions (OMS, DSM-5)
  • Différences entre addictions aux substances et addictions comportementales
  • Chiffres clés sur les comportements addictifs chez les adolescents en France
  • Classifications des substances psychoactives : dépresseurs, stimulants, perturbateurs
Mécanismes des addictions
  • Processus neurobiologiques impliqués : circuit de la récompense, dépendance, accoutumance
  • Facteurs psychologiques
  • Impact des addictions sur le développement cognitif, émotionnel et social des adolescents
  • Conséquences physiques et psychiques
Facteurs de risque et de protection
  • Facteurs individuels
  • Facteurs environnementaux et sociaux
  • Identification des facteurs de protection
Signes et symptômes des addictions
  • Signes physiques
  • Signes comportementaux
  • Outils d’évaluation disponibles en milieu scolaire
Crises associées aux addictions
  • Gestion d’une intoxication aiguë : étapes clés, gestes de premiers secours
  • Appréhension de la crise suicidaire
  • Conduites agressives en lien avec les substances : stratégies de désescalade
  • Protocoles en milieu scolaire en cas d’urgence
Le cadre légal et institutionnel
  • Lois françaises encadrant l’usage et la vente de substances psychoactives
  • Responsabilités légales des établissements scolaires en matière de prévention
  • Rôle des professionnels de santé dans l’identification et l’accompagnement
Usages problématiques des écrans
  • Définition des usages problématiques versus addiction
  • Impacts sur la santé mentale et physique
  • Études et données épidémiologiques récentes
  • Approches éducatives pour sensibiliser les adolescents
Approches de prévention en milieu scolaire
  • Importance des compétences psychosociales pour réduire les comportements à risque
  • Présentation d’outils et de supports de prévention
  • Ressources locales et nationales
Accompagner les élèves et les familles
  • Étapes du changement (modèle de Prochaska et DiClemente)
  • Attitudes contre-productives
  • Conseils pour aborder le sujet avec un élève et sa famille : écoute active, non-jugement
  • Orienter un élève vers un dispositif spécialisé
Ressources et outils
  • Recensement des ressources existantes : brochures, plateformes en ligne, organismes locaux
  • Mutualisation d’outils et de ressources (padlet)

Équipe pédagogique

Formateur(s) en prévention des conduites addictives

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Emargement numérique sur le LMS Digiforma
  • Questionnaire numérique de recueil des attentes et des besoins
  • Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval de la formation
  • Discussions et travaux de réflexion en sous-groupes
  • Mises en situation en présentiel : exercices d’entraînement (mise en situation) et observation structurée
  • Analyse de pratiques personnelles
  • Evaluation de l'atteinte des objectifs par le formateur à l'issue de la formation
  • Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid

Ressources techniques et pédagogiques

  • Guide d'utilisation participant du LMS Digiforma
  • Accueil en présentiel des apprenants dans une salle dédiée équipée d'un vidéoprojecteur
  • Exposés théoriques et méthodologiques avec support de présentation Canva projeté
  • Mise à disposition en ligne (extranet et padlet) de documents et ressources pédagogiques

Qualité et satisfaction

En cours d'analyse
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10 (16 avis)

Capacité d'accueil

Entre 8 et 16 apprenants

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Toute personne en situation de handicap est invitée à nous contacter (formation@formatypik.com). Nous chercherons ensemble les aménagements possibles à apporter pour pouvoir répondre à vos besoins et vous accueillir en formation ou vous orienter.