Mettre en œuvre l’éducation à la vie affective et relationnelle à l’école

Formation créée le 17/04/2025. Dernière mise à jour le 30/01/2026.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (59 avis)

Type de formation

Présentiel

Durée de formation

6 heures (1 jour)

Accessibilité

Oui
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Mettre en œuvre l’éducation à la vie affective et relationnelle à l’école


Cette formation d’une journée vise à sensibiliser les professionnels du premier degré aux enjeux éducatifs et développementaux liés à l’éducation à la vie affective et relationnelle . Elle permet de comprendre les objectifs du programme EVAR et leur articulation avec les compétences psychosociales, dès la maternelle. Les participants découvriront des repères clairs, des postures professionnelles adaptées et des outils concrets pour accompagner les élèves dans la construction de relations respectueuses et sécurisantes.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les finalités éducatives et le cadre réglementaire de l’éducation à la vie affective et relationnelle
  • Repérer les axes du programme et les attendus par cycle
  • Identifier des gestes professionnels et outils pédagogiques adaptés

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Enseignants du 1er degré
  • Personnels éducatifs du 1er degré
  • Personnels de direction du 1er degré
Prérequis
  • Aucun prérequis

Contenu de la formation

Cadre et enjeux de l’éducation à la vie affective et relationnelle
  • Loi de 2001 et article L. 312-16 du Code de l’éducation : obligations et responsabilités
  • Programme de février 2025 : finalités et enjeux éducatifs
  • Une approche globale et positive : les 3 dimensions de l'EVAR
Trois axes pour grandir : décrypter le programme EVAR
  • Les 3 axes structurants du programme : se connaître, vivre et grandir avec son corps ; construire des relations positives avec les autres ; trouver sa place dans la société, être libre et responsable
  • Modalités et attendus par cycle : continuité et progressivité de la maternelle au CM2
  • Un programme qui s'inscrit dans la démarche Ecole Promotrice de Santé
  • Un programme qui vise le développement des CPS
Gestion des questions sensibles
  • La question des limites et du cadre légal
  • Répondre aux contestations éventuelles (parents, élèves)
  • S'entretenir avec un élève (posture professionnelle et questions à se poser)
  • Agir en cas de situation relevant de la protection de l'enfance
Outils pédagogiques propices au développement des CPS
  • Jeux coopératifs, saynètes, rituels d’expression des émotions
  • Albums jeunesse et littérature pour parler du corps, des émotions, du consentement
  • Photolangage, débats réglés, affiches participatives
  • Outils d’auto-régulation : météo des émotions, roue du calme, coin parole
Vivre l’EVAR au quotidien : gestes, paroles et postures éducatives
  • Construire et animer une séance EVAR : démarche pédagogique
  • Adopter une posture éducative ajustée : écoute active, bienveillance, neutralité, sécurisation
  • Les émotions (reconnaître, nommer, réguler)
  • Eduquer au consentement ordinaire
  • Relations entre enfants et régulation du vivre ensemble
  • Travailler en équipe et avec les familles : continuité éducative et coéducation

Équipe pédagogique

Formateur spécialisé en éducation à la santé, éducation affective et compétences psychosociales

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Emargement numérique sur le LMS Digiforma
  • Questionnaire numérique de recueil des attentes et des besoins
  • Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval de la formation
  • Travaux de réflexion et analyses de situations professionnelles en sous-groupes
  • Échanges d’expériences et mutualisation des bonnes pratiques
  • Questionnaire de satisfaction à chaud et à froid
  • Attestation de réalisation et certificat d'assiduité à l'issue de la formation

Ressources techniques et pédagogiques

  • Guide d'utilisation participant du LMS Digiforma
  • Accueil des participants dans une salle dédiée équipée d'un vidéoprojecteur
  • Exposés théoriques et méthodologiques avec support de présentation Canva projeté
  • Mise à disposition en ligne (extranet et padlet) de documents et ressources pédagogiques

Qualité et satisfaction

Taux de recommandation de 95% au 1er janvier 2026
Taux de satisfaction des apprenants
9,4/10 (59 avis)

Capacité d'accueil

Entre 8 et 16 apprenants

Délai d'accès

12 semaines

Accessibilité

Toute personne en situation de handicap est invitée à nous contacter (formation@formatypik.com). Nous chercherons ensemble les aménagements possibles à apporter pour pouvoir répondre à vos besoins et vous accueillir en formation ou vous orienter.