Optimiser sa communication pour une meilleure gestion des interactions en milieu scolaire
Formation créée le 01/07/2024. Dernière mise à jour le 09/09/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Cette formation vise à enrichir la relation éducative en offrant aux personnels des établissements une compréhension globale des élèves et de leur rôle. Elle met l'accent sur une analyse des besoins fondamentaux des adolescents dans l'optique de construire des relations signifiantes. Les participants développeront des compétences relationnelles et éthiques pour créer un environnement scolaire positif et collaboratif.
Objectifs de la formation
- Identifier les mécanismes du développement cognitif et émotionnel des élèves
- Comprendre que la fécondité de la relation éducative est conditionnée par la qualité des interactions
- Développer ses compétences relationnelles pour créer un environnement scolaire positif
- Mettre en pratique des principes éthiques dans ses interactions avec les élèves et favoriser une collaboration efficace entre l’ensemble des membres de la communauté éducative
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Personnels éducatifs du premier et du second degré
- Personnels de direction exerçant en milieu scolaire
- Personnels administratifs exerçant en milieu scolaire
- Professionnels de santé exerçant en milieu scolaire
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
-
La relation à l’élève : construire des relations signifiantes
- Un adolescent n’est pas naturellement un élève
- Les besoins psychoaffectifs des élèves et les besoins spécifiques des adolescents
- La dynamique de groupe à l’adolescence
- La nature de la relation éducative et ses difficultés
- Une relation de qualité et un climat de confiance
- L’éducateur tuteur de résilience
- L’empathie au cœur de la relation
- Les fondements de l'autorité
- Les bénéfices du soutien et de l’encouragement
-
Comprendre son fonctionnement interne pour optimiser ses réactions
- Compétences psychosociales et compétences sociales
- La communication : un processus complexe
- Les freins à la communication : le cadre de référence, les croyances limitantes, les biais cognitifs, les représentations, les préjugés
- Les différents niveaux d’écoute
- Les facteurs clés d’une véritable écoute
- L'importance de l'écoute active dans la compréhension des besoins des élèves
- La notion de Stroke ou l’échange de reconnaissance
-
Gestion émotionnelle en contexte éducatif
- Emotions, habiletés émotionnelles et intelligence relationnelle
- Identifier et exprimer ses émotions
- Identifier les émotions des autres
- Les erreurs dans la gestion des émotions
- Les stratégies de coping positives et négatives
- Comprendre les allergies relationnelles ou pourquoi les autres nous irritent
- Gérer sa colère
-
Vivre des relations positives au travail et créer un climat d’entente
- L’impact des relations positives sur la motivation et l’engagement
- Les principes éthiques clés
- Les facteurs contribuant à un climat d’entente
- Favoriser la collaboration au sein de la communauté éducative
Équipe pédagogique
Formateur en gestion des conflits et de l'agressivité Coach consultant certifié
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence ou émargement numérique
- Ateliers de réflexion et discussions
- Evaluation de l'atteinte des objectifs par le formateur à l'issue de la formation
- Certificat de réalisation à l'issue de la formation
- Certificat d'assiduité à l'issue de la formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des stagiaires dans une salle dédiée équipée d'un vidéoprojecteur
- Exposés théoriques avec support de présentation Canva
- Travaux de réflexion en autonomie et en groupe
- Mise à disposition en ligne (extranet Digiforma et Padlet) de ressources pédagogiques
Qualité et satisfaction
En cours d'analyse.
Capacité d'accueil
Entre 10 et 20 apprenants
Accessibilité
Toute personne en situation de handicap est invitée à nous contacter (formation@formatypik.com).
Nous chercherons ensemble les aménagements possibles à apporter pour pouvoir répondre à vos besoins et vous accueillir en formation ou vous orienter.