La qualité de la relation éducative : fondements et pratiques

Formation créée le 26/03/2024. Dernière mise à jour le 05/05/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

14 heures (2 jours)

Accessibilité

Oui
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La qualité de la relation éducative : fondements et pratiques


Cette formation vise à interroger ce qui fait la fécondité de la relation éducative, en fournissant aux enseignants une vision holistique de leurs élèves et de leur rôle, en mettant l'accent sur la compréhension approfondie des besoins fondamentaux des enfants et des adolescents, de la dynamique du groupe classe et l'application réfléchie de l'acte d'enseigner.

Objectifs de la formation

  • Identifier les mécanismes/principes du développement cognitif et émotionnel des élèves, en intégrant les avancées de la recherche en neurosciences et en psychologie
  • Comprendre que l'efficacité de la relation pédagogique est conditionnée par la qualité des interactions
  • Corréler ses approches pédagogiques aux besoins variés des élèves, intégrant pleinement les dimensions cognitive, affective et relationnelle de l'enseignement
  • Mettre en pratique des principes éthiques dans ses interactions avec les élèves, en veillant à accorder une attention équitable, à éviter toute forme de dévalorisation, et à contribuer activement au bien-être et à la sécurité de tous les élèves

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Enseignants du 1er et du 2nd degré
Prérequis
  • Aucun prérequis

Contenu de la formation

Les fondements de la relation éducative : l’élève, le groupe classe et l’enseignant
  • Le statut d'élève : un statut contraignant par nature, des besoins fondamentaux
  • La dynamique du groupe classe
  • La nature de la relation enseignant-élève
  • L’acte d’enseigner et l'éthique pédagogique
  • Les difficultés de la relation pédagogique et les enjeux de la qualité de la relation
  • L’enseignant principal facteur de changement et de progrès
Optimiser sa communication pour une meilleure gestion des interactions éducatives
  • Les compétences sociales
  • La communication : un processus complexe
  • Les freins à la communication : cadres de référence, croyances, valeurs, représentations, préjugés
  • L'importance de l'écoute dans la compréhension des besoins des élèves
  • Gestion émotionnelle en contexte éducatif : émotions, intelligence émotionnelle et stratégies de coping
La relation à l’élève : construire des relations signifiantes
  • La qualité du lien et le climat de confiance
  • L’empathie au coeur de la relation
  • La violence éducative et ses conséquences : sensibilisation et alternatives
  • Les enjeux de la qualité des feed-back
  • Les bénéfices du soutien et de l’encouragement
  • La valorisation de l'erreur et de la prise de risques
  • La différenciation pédagogique pour s'adapter aux difficultés de l'élève
La relation au groupe classe : bâtir une relation édifiante
  • Trouver l'équilibre entre des attentes élevées et réalistes pour chaque élève au sein du groupe classe
  • Interagir avec le groupe en individualisant les élèves
  • L’importance d’un cadre lisible, structurant, ordonné et de rituels qui favorisent la cohésion de groupe
  • L’impact du renforcement positif sur le comportement des élèves
  • Gérer les écarts de conduite et intervenir face aux comportements inappropriés

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Emargement numérique sur le LMS Digiforma
  • Questionnaire numérique de recueil des attentes et des besoins
  • Questionnaire d'auto-positionnement en amont et en aval de la formation
  • Discussions et travaux de réflexion en sous-groupes
  • Attestation de réalisation et certificat d'assiduité à l'issue de la formation
  • Analyse de pratiques personnelles

Ressources techniques et pédagogiques

  • Guide d'utilisation participant du LMS Digiforma
  • Accueil des stagiaires dans une salle dédiée équipée d'un vidéoprojecteur
  • Exposés théoriques et méthodologiques avec support de présentation Canva projeté
  • Mise à disposition en ligne (extranet et padlet) de documents et ressources pédagogiques

Qualité et satisfaction

En cours d'analyse.

Capacité d'accueil

Entre 8 et 16 apprenants

Délai d'accès

6 semaines

Accessibilité

Toute personne en situation de handicap est invitée à nous contacter (formation@formatypik.com). Nous chercherons ensemble les aménagements possibles à apporter pour pouvoir répondre à vos besoins et vous accueillir en formation ou vous orienter.